校园瞭望融合视讯解决方案

    确保国家重大考试的公平、公开、公正一直是国家教育部坚持净化教育环境的重要原则，促进教育内容、教学手段和方法的现代化是我国教育信息化发展的重要内容。目前各地、各级教育系统主管部门正不断推进标准化电子考场、多媒体录播教室的建设和完善，希望通过覆盖全国教育系统的视频网络，实现对考试过程和保密室的全方位监控和即时录像，提高教育考试的管理效能，同时也可以为实现优质教学资源的有效共享、提高教育教学质量提供现代化的技术手段。
　　目前，标准化电子考场的建设存在以下问题：电子巡考系统大多数时间处在闲置状态，浪费资源；能够与国家教育考试院对接的厂商数量有限。多媒体录播教室的建设存在以下问题：建设成本高昂，无法普及，造成优秀教育资源的大量流失；缺乏与教学工作贴近的业务应用，无法对资源进行最大化利用；非网络化，不符合未来教育远程、跨地域、开放性的发展趋势。
　　因此，作为电子巡考系统及多媒体录播系统的承载单元，教室在教育信息化建设中将成为重中之重，通过同一套系统使教室成为在考试时作为电子考场使用，在日常教学时作为录播教室使用的多功能教室将是教育信息化建设的发展趋势之一。
　　科达结合教育信息化建设的发展趋势，创新性地推出业内首套三合一、智能化、高性价比的校园瞭望融合视讯系统，通过跟踪摄像机+高清录播主机就能够实现电子巡考、课堂录播、教室安保等业务。系统通过教室内设备的复用，不仅能够合理地规划校园建设资金，有效提高设备的利用率，同时还能更深入地挖掘考试管理、日常管理、教学管理等多种贴近校园管理的业务应用，充分利用教学资源，提高教学水平和管理效率。
　　一、系统架构
　　系统将教室内的音视频前端统一整合起来，通过协议及编码方式的适配提供给集成在统一门户里的不同应用，再通过这些应用推送给不同的用户。融合视讯系统实现了教育一体化、多功能融合应用，并为校园内特定业务应用预留了开发接口，方便系统的升级更新。
　　（一）系统功能
　　1、电子巡考
　　通过教室内的学生摄像机对考场进行全景拍摄，然后通过网络传输至指挥中心上墙显示。系统支持预案轮巡，巡考人员可通过设定好的预案对每个考场进行巡查。
　　2、视频点播、直播
　　用户可在任意场所通过B/S方式发起对视频流的请求，系统支持点播、直播、多播等各种服务功能。用户登入系统后能够方便地查询已发布的视频资源，快速锁定目标，进行跨校区、跨专业在线听课、自学等等，用户在观看视频资源时也能够自主选择观看模式，可进行画中画或电影模式的切换选择。
　　3、教室监控
　　通过部署在教室内的学生摄像机以及跟踪摄像机，有权限的用户能够对教室内的场景进行监控，保护教室内的公共财产甚至是私人财产，同时对于突发事件，例如：学生之间发生口角，打架等用户均能够及时发现并处理，从而将伤害降到最低。
　　4、用户互动
　　在校园瞭望融合视讯系统中，用户可通过发私信的方式进行在线交流互动。用户登入系统后，可与系统内的不同用户组成员进行互动，例如：教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与学生、学生与家长、家长与家长之间均可以通过这样的平台进行更加紧密的沟通学习。
　　5、系统管理
　　在校园瞭望融合视讯系统中，具有相应权限的系统管理员可以通过设置不同设备在不同部件下的阈值来对其进行状态监测，通过建立以信息化为核心的管理体制能够有效地收集、处理这些设备，从而减轻管理人员的数据处理负担，极大地提高了设备管理效率，同时能够更加清晰地掌握设备状态信息，以便及时准确地应对突发事件。
　　6、教学资源管理
　　基于教师上的每一堂课，系统将其记录下来不断丰富教学资源库，同时可以通过手动编辑或者自动发布的方式对教学资源进行管理，而通过对不同用户权限的设置也可以更加有效地保障教学资源的及时可靠。
　　7、教学质量考评
　　教学质量考评能够在一定程度上帮助教师养成良好的教学习惯，提高其教学水平，同时也是对教师教学水平给予肯定的一种方式。融合视讯系统能够为评估专家组提供在线观摩、评估并提出意见和建议的平台，改变了以往由于各种外界因素而延误教学质量考评的尴尬局面，切实做到省时省力，提高效率。
　　8、多画面合成
　　科达融合视讯系统可实现多路画面数字合成。画面风格支持1/4/9路多画面合成。系统采用软件合成的方式将教室内教师的特写画面、学生画面、教师讲义画面等多个画面进行合成，具有稳定性高、流畅性强、灵活性好的优点。
　　9、其他功能
　　科达融合视讯系统还具有课程管理功能，它能够与校园内的课表对接，实现系统模式地自动切换。系统还支持班级管理、日志管理、节能管理等等功能，同时系统提供丰富的外部接口，支持用户对特定业务应用的定制开发，满足不同用户的需求。
　　（二）系统建设方案
　　1、简易功能型教室部署
　　教室里配置一台高清录播主机和高清编码器；
　　配置一台带云台的高清摄像机用于教师及讲义的拍摄；
　　配置一台全景摄像机用于学生的拍摄；
　　配置一台多媒体电脑和投影仪用于教学资料的展示；
　　配置一个拾音器用于采集教师的发言；
　　配置一个VGA分配器。
　　2、高级功能型教室部署
　　教室里配置多媒体主机和高清录播主机各一台；
　　配置一台高清摄像机用于教师的拍摄；
　　配置一台枪机用于学生及教室内场景的全景拍摄；
　　配置一台实物展台、投影仪、PC机用于教学资料的展示；
　　配置一定量的麦克风用于采集教师及学生的发言；
　　配置功放音箱设备一套，用于现场扩音；
　　配置一块触摸屏，用于课堂录播手动操作。
　　3、未来功能型教室部署
　　教室里配置高清录播主机、中控主机各一台；
　　配置两台智能摄像机分别用于教师、学生的拍摄；
　　配置一台实物展台、PC机等用于教学资料的展示；
　　配置一定量的麦克风用于采集教师及学生的发言；
　　配置功放音箱设备一套，用于现场扩音。
　　二、系统优势
　　（一）电子巡考、课堂录播、教室监控三合一
　　融合视讯系统只需在教室内部署摄像机和高清录播主机就能够实现电子巡考、课堂录播和教室监控三大业务，通过教室内设备的复用，不仅能够实现更多贴近校园日常管理的业务应用，同时极大地减轻了后期的维护负担，节省了建设成本。
　　（二）一体化智能跟踪摄像机，自动跟踪目标，画面平滑自然
　　科达自主研发的一体化智能跟踪摄像机能够自动分析锁定目标，跟踪过程中画面平滑，无明显晃动，能够使用户在浏览画面时如看电影般顺畅。
　　（三）良好的交互性、共享性，提升教学质量
　　在融合视讯系统中，用户可通过在线交流的方式与不同用户组的成员进行互动，例如：教师与学生、教师与家长、家长与家长等等均可以通过这样的平台彼此了解，共同促进。与此同时系统能够将教师上课的情形录制下来，不断丰富校园内的教学资源库，方便学生的自主学习以及教师之间的互补勉励，从而不断提高教师的教学水平、提升教学质量。
　　（四）解决方案多样化
　　系统支持多样化的解决方案，能够满足高清、标清的任意搭配，为用户提供更多的选择。
　　（五）统一门户、方便使用、丰富应用
　　系统为用户提供统一的登入门户，用户只需要输入统一的网址，并键入用户名和密码即可轻松享受一站式服务。同时系统提供丰富的外部接口，通过定制开发能够满足不同用户特定的业务应用，真正贴近校园，贴近用户。
　　（六）微博互动
　　微博目前是最受年轻人喜爱的交流方式，在融合视讯系统中可通过嵌入微博业务模块来增加用户之间的学习互动，从而更加及时地共享优秀的资源。